李侍郎が和して来たので、その韻に次ぐ次韻李侍郞見和
誠明造道本一徒。夏課所安還一地。君雖後進未及同。尙擬連枝一家子。距我登科二紀餘。成龍榜上欻飛起。此皆夏課所漸染。宛似氷絲受色水。勸學猶如求美人。媒之痛切誰不媚。今君已是巨官人。復振斯風豈無意。哽悲何獨子一齋。十二徒中堪墮淚。必於諸家諭子弟。勿論文虎高卑位。百家所得雖二三。積至源深猶可恃。擇師以敎當氣專。勿令淫縱迺過是。不然悠悠惰遊者。寧肯於文力從事。金公近者倡斯法。請問其要弦於弛。弛者復張仆者興。後學於君喜不喜。
誠と明によって道に進むのは、もともと一つの徒であり 夏の課業で落ち着いた所も、また一つの地である 君は後進であって共にはできなかったが それでも一つの枝に連なる一家の人になぞらえられる 私が科挙に上ってから二十四年あまりで 君が龍門の榜の上に、ふいに飛び上がった これはみな夏の課業に染み込んだところで 白い糸が染め水を受けたのと、さながら同じである 学を勧めるのは美しい人を求めるのと同じで 仲立ちが切実であれば、誰が従わないだろう 今、君はすでに大きな官人であるから この風をふたたび振るう志が、どうしてないだろう むせび悲しむのは、どうして君の一つの斎だけであろう 十二徒の中で、涙を落とすに足る 必ず諸家に子弟を諭して 文の人も武の人も、位の高下を論じないように言ってほしい 多くの書から得るものが二つ三つにすぎなくても 積み重なって源が深くなれば、なお頼むに足る 師を選んで教え、気を専一にさせ みだりに放縦になって、これを越えさせてはならない そうでなければ、のんべんだらりと遊ぶ者たちが どうして文に力を尽くそうとするだろう 金公が近ごろこの法を先に唱えたのだから どうか、緩んだ弦を締める要領を尋ねてほしい 緩んだものがまた張られ、倒れたものが起き上がれば 後の学ぶ者が、君を喜ばないことがあろうか
夾注 3
二首
二首。
予登科年。君始生。又隔二十餘年。君又登科。
私が科挙に上った年に君が生まれ、また二十年あまり経って君も科挙に上った。
君詩云。誠明復盛造道微。爲己咨嗟爲公喜。
君の詩に「誠明はふたたび盛んであるのに道に進むことは微かで、自分のためには嘆き、公のためには喜ぶ」とある。
松麓遺蹤一夢空。不須更憶荒虛地。君看新邑是花山。中闢彤闈奉天子。遠近千家碧瓦差。朝昏萬竈靑煙起。百官擁似拱辰星。四域奔如朝海水。鳳樓御宴不減前。萬妓盈庭獻娟媚。舊京百事一無虧。唯有生徒未得意。如予白髮長搔頭。其柰靑衿得忍淚。禮官博士恬不憂。可笑庸庸虛竊位。賴有金公復振興。果副吾徒夙所恃。本爾身名始立源。儒臣學士當如是。我知吾子殆能之。惇惇告諭非好事。覓物欣踰未失前。何妨繼絶當其弛。子今復以非位推。此雖謙德聞未喜。
松岳の麓に残る跡は、ひと夢のように空しいので 荒れて空いた地を、もう思うことはない 君も見るとおり、新しい都はすなわち江華で その中に赤い門を開いて天子をお迎えしている 遠近に千の家の青い瓦が高く低く並び 朝夕に万のかまどから青い煙が上がる 百官は北辰の星を囲むように集まり 四方は海に集まる水のように駆けて来る 鳳楼の御宴も以前に劣らず 万の妓女が庭に満ちて、美しい姿を捧げる 古い都の何事も一つも欠けていないのに ただ学生たちだけが志を得ていない 私のような白髪の者は、ただ頭を掻くばかりだが 青い襟の若者たちは、どうして涙を堪えられよう 礼官や博士は平然として憂えないのだから 笑うべきことだ、取るに足らぬまま位を盗んでいるのは 幸い金公があって、ふたたび振るい興したので まさに我が徒が長く頼んできたところに合った もともと自分の身と名を立てる源であるから 儒臣や学士は、まさにこうあるべきである 私は知っている、君ならおおむねこれを成し得ることを ねんごろに諭すのは、事を好むからではない 失う前に探して喜ぶ方がまさるのだから 緩んだうちに絶えたものを継いで、何の差し支えがあろう 君は今また、位にふさわしくないと言って譲ろうとする これは謙る徳ではあるが、聞いて嬉しくはない
夾注 1
君詩云。我欲如公勸後生。微官自恐非其位。
君の詩に「私も公のように後進を励ましたいが、低い官なのでその位ではないかと自ら恐れる」とある。